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各市（地）教育学院、教师进修学院、教育研究院，省农垦总局教育局，绥芬河、抚远市教师进修学校，各中职学校：

为贯彻全国职业教育工作会议精神，落实《国家教育事业发展“十三五”规划》，以提高质量为核心，强化专业技能和工匠精神的培育，探索中等职业学校教学内容和教学模式的改革创新，提高教师信息技术与课程整合的能力；同时，为教师参加教育部全国中等职业学校信息化教学大赛做好基础性工作。黑龙江省教育学院将组织推荐全省中职教师参加2017年全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛。具体事宜通知如下：

一、参赛对象

全省各中等职业学校语文、数学、物理、化学、体育与健康、德育课、美育课、机械类、汽车类、电工电子类、计算机类（含计算机应用基。、财经类专业(会计、会计电算化、金融)、旅游类（含饭店、导游、烹饪、美容美发）、文秘类、素质教育课程（礼仪、普通话口语交际等素养类课程）任课教师，其中美育课教师参照的内容是中等职业学校公共艺术课程。

二、比赛内容及比赛要求

本次大赛参赛内容应符合教育部《中等职业学校专业教学标准》（2014年颁布）的相关要求，以“十二五”职业教育国家规划教材为主要参考教材，培育工匠精神，培养核心素养，将创新创业融合在专业教学过程中，积极探索中职与高职课程相衔接，创新教学方式方法，突出“做中学，做中教”的职业教育特色；应合理安排教学过程各个环节和要素，充分利用信息技术和数字化资源，系统优化教学过程；鼓励教师在教学中应用微课、在线开放课程等信息化手段。参赛作品包括教学设计方案、教学课件、微课、课堂实录；要求进行现场说课，并须在说课过程中对微课、课堂实录予以展示。（比赛要求详见材料）

注：

1.汽车专业除上述传统比赛内容外，2017年将增加教师教学能力比赛，比赛内容为专业课理实一体教学，方式为现场教学，时长为40分钟，此项比赛为说课比赛的延展，是教学设计的具体实施。（具体事宜请咨询工科专业教研员）

2.财经类专业除上述传统比赛内容外，2017年还有教师会计技能比赛分为会计实务技能比赛和纳税实务技能比赛两项。其中，会计实务技能比赛为三人团体赛；纳税实务技能比赛为个人赛。（具体事宜请咨询现代服务专业教研员）

三、推荐选拔的方式和原则

2017年全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛黑龙江省参赛教师的推荐选拔工作，以地市和省两级推荐选拔的方式进行。按照促进我省中职教师信息化水平提高，推动教师专业成长，公开、公平、公正的原则，参照地市和学校近年参赛情况和成绩，点面兼顾，择优选拔推荐。

四、上报材料

1.参赛教师需提交的纸质材料：推荐登记表(见附件)、教学设计方案的打印稿各1份。

2.参赛教师将推荐登记表、教学设计方案、教学课件、微课、课堂实录、说课课件、教师说课录像刻录至一张光盘，以供评审。

注：上报光盘需在盘面上注明所报专业、题目、参赛教师姓名以及工作单位。

五、时间安排

由地市统一于6月30日前将选手名单及相关资料上报省教育学院职成教育研培中心。

六、联络方式

通讯地址：哈尔滨市南岗区和兴路133号，黑龙江省教育学院职成教育研培中心，邮编：150080

活动联络人：高林、刘文革  0451-82456393

对本次说课比赛具体事宜有疑问的老师请与分管教研室教研员联系，联系方式如下：

文化课教研室：陈洁萍（语文、数学、物理、化学、体育与健康） 13946061167

德育教研室：刘彦、王冰（德育课、美育课）0451-82456385

工科专业教研室：高林、刘文革（机械类、汽车类、电工电子类）0451-82456393

现代服务专业教研室：孟雅杰（财经类、旅游类、文秘类、素质教育课程） 0451-82456390 ，13836081796

信息技术教研室：李春鹏 （计算机类）13836196691

           

附件： 2017年黑龙江省组织推荐参加全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛参赛选手、作品登记表。

                                

黑龙江省教育学院     

2017年5月26日     

附件

2017年黑龙江省组织推荐参加全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课

大赛参赛选手、作品登记表

所属地区：                                   专业大类：

相关材料

1.2017年全国中等职业学校文化基础课课程“创新杯”教师教学说课大赛比赛要求。

2.2017年全国中等职业学校美育课“创新杯”教师信息化教学说课大赛比赛要求。

3. 2017年全国中等职业学校财经类“创新杯”教师信息化教学说课大赛和教师会计技能比赛要求。

4. 2017年全国中等职业学校德育课、工科类、计算机类、现代服务类、素质教育课程“创新杯”教师信息化教学说课大赛比赛要求。

材料1：

2017年全国中等职业学校文化基础课课程

“创新杯”教师教学说课大赛比赛要求

一、教学设计方案

教学设计思想：体现中职文化基础课程“加强教学的针对性、实效性和时代性，贴近学生、贴近生活、贴近专业，培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展”的课程教学改革目标；贯彻现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新；注重技能培养和综合实践活动环节，增加学生学习兴趣和提高学习效果。

教学设计内容：可以选择课堂教学、实验实训教学及网络教学等多种形式，针对1～2课时或一个教学单元的教学内容进行设计,充分体现如何运用信息化教学手段创设学习环境，改进教与学方式，实施课堂教学。一般包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间；授课使用的教材；教学内容；教学目的及要求；授课类型；学情分析；教学方法；教学环境设计及资源准备；教学重点、难点和关键点；教学过程及时间分配；教学反思等。

二、教学课件

上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。

参赛课件不限制作软件（建议所用软件尽量采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放），不限风格形式。如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024×768以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（视频文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用MP3、WMA等格式。

三、微课

“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点、技能点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。要求教师充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计教学内容，录制成时长不超过10分钟的微视频。

1．微课制作要求

（1）生动形象地展示和讲解教学内容。

（2）画面简洁，不要有与教学内容无关内容。

（3）字体和背景的颜色搭配合理。

      （4）语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。

（5）录制环境安静、无噪音。

（6）视频文件容量不超过10M。

（7）视频格式为MP4。

2．微课制作方法或设备（供参考，也可采用其他技术手段）

（1）录屏软件Camtasia Studio + PPT课件。

（2）手机拍摄 + 白纸 + 笔（需要用一个支架把手机固定在上方）。

（3）DV+白板（黑板）。

（4）录屏软件(如Camtasia Studio)+数位屏(或手写板) +绘图软件(如SmoothDraw 3)。

（5）平板电脑。

（6）电子白板及类似设备。

（7）金达在线微课制作。

（8）其他。

四、课堂实录

提交的课堂实录剪辑视频要求：教学时长10～45分钟；视频内容应与参赛课题一致，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）过程；教学过程要与教案设计一致；文件输出格式为MP4。

五、现场说课

（一）时间要求

现场说课总时间不得超过15分钟（其中，微课及课堂实录展示约5分钟），评委提问及选手答辩不超过5分钟。

（二）语言、仪态要求

教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。

（三）说课内容要求

所选教学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容，说课过程中须对实际课堂上所采用的微课、课堂实录予以展示；倡导教学方式、方法的创新与反思。

1．教材内容。分析本课教学内容在教材中的地位和与相关知识的联系，确定教学目标、教学重点和教学难点；教学过程中如何更好地诠释教材的理念和培养学生创新能力等。

2．教学策略。阐述本课教学过程中主要的教学方式、方法，突出信息化教学手段的应用；采用的教学策略得当，有利于教学目标的实现，并能有效提高学生的学习兴趣，突出技能培养；着重说明信息技术在教学过程中的运用及预期的教学效果及微课教学经验。

3.教学过程。解说本课教学过程，以及如何运用信息技术创设学习环境，改进教与学方式，实施课堂教学等。要求教学层次清楚，教学结构完整，教学内容与教法学法相对应。

4．教学反思。本节课成功经验和教学效果，不足之处和改进方法。

六、参赛教材版本

本次比赛主要使用高等教育出版社出版文化基础课中等职业教育课程改革国家规划新教材和素质教育系列教材，详细书目如下表：

文化课——语文
书  号	书   名	著译者
978-7-04-037498-8	语文（基础模块）上册（修订版）（附学习卡/防伪标）	倪文锦、于黔勋
978-7-04-037780-4	语文（基础模块）下册（修订版）（附学习卡/防伪标）	倪文锦、于黔勋
978-7-04-039886-1	语文(职业模块 工科类)(修订版)(附学习卡/防伪标)	倪文锦、于黔勋
978-7-04-039679-9	语文(职业模块 财经商贸及服务类)(修订版)(附学习卡/防伪标)	倪文锦、于黔勋
978-7-04-026878-2	语文(拓展模块)(附学习卡/防伪标)	倪文锦、于黔勋
978-7-04-040266-7	语文(第一册)	于黔勋、何忠
978-7-04-041775-3	语文(第二册)	于黔勋、何忠
978-7-04-043764-5	语文(第三册)	于黔勋、何忠
978-7-04-044396-7	语文(第四册)	于黔勋、何忠
978-7-04-045812-1	语文（第五册）	于黔勋、何忠
978-7-04-047019-2	语文（第六册）	于黔勋、何忠
文化课——数学
书  号	书   名	著译者
978-7-04-037289-2	数学（基础模块）（上册）（修订版）（附学习卡/防伪标）	李广全、李尚志
978-7-04-037671-5	数学（基础模块）（下册）（修订版）（附学习卡/防伪标）	李广全、李尚志
978-7-04-039804-5	数学(职业模块 工科类)(修订版)(附学习卡/防伪标)	李广全
978-7-04-039915-8	数学(职业模块 财经商贸及服务类)(修订版)(附学习卡/防伪标)	丁百平
978-7-04-040084-7	数学(拓展模块)(修订版)(附学习卡/防伪标)	李广全
978-7-04-036394-4	数学（五年制高职）(第1册)	吴春禹
978-7-04-036392-0	数学（五年制高职）(第2册)	陈士芹
978-7-04-036390-6	数学（五年制高职）(第3册)	范忻 钟建华
文化课——物理
书  号	书   名	著译者
978-7-04-037794-1	物理（通用类）（修订版）（双色）（附学习卡/防伪标）	胡炳元、詹必文、张明明
978-7-04-040432-6	物理（电工电子类）（修订版）（附学习卡/防伪标）	胡炳元、文春帆、张明明
978-7-04-039987-5	物理（机械建筑类）（修订版）（附学习卡/防伪标）	胡炳元、詹必文、 丁振华
978-7-04-040498-2	物理（化工农医类）（修订版）（附学习卡/防伪标）	胡炳元、文春帆、 刘盛烺
978-7-04-039902-8	技术物理 上册（第三版）（附学习卡/防伪标）	段超英
978-7-04-041250-5	技术物理 下册（第三版）（附学习卡/防伪标）	段超英
文化课——化学
书  号	书   名	著译者
978-7-04-037904-4	化学（通用类）（修订版）（双色）（附学习卡/防伪标）	刘斌、张龙
978-7-04-039479-5	化学（医药卫生类）（修订版）（附学习卡/防伪标）	刘斌、刘景晖
978-7-04-040201-8	化学（农林牧渔类）（修订版）（附学习卡/防伪标）	刘斌、徐英岚
978-7-04-039778-9	化学（加工制造类）（修订版）（附学习卡/防伪标）	刘斌、沈立心、张龙
978-7-04-035527-7	基础化学（附学习卡/防伪标）	刘斌、王瑛、张建君
978-7-04-035528-4	分析化学（附学习卡/防伪标）	刘斌、张龙
文化课——体育与健康
书  号	书   名	著译者
978-7-04-040086-5	体育与健康（北方版）（双色）（附学习卡/防伪标）（修订版）	：癯
978-7-04-040083-0	体育与健康（南方版）（双色）（附学习卡/防伪标）（修订版）	：癯

材料2：

2017年全国中等职业学校美育课

“创新杯”教师信息化教学说课大赛比赛要求

一、微课

“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动。要求教师充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计教学内容，录制成时长不超过10分钟的微视频。

1．微课制作要求

（1）生动形象地展示和讲解教学内容。

（2）画面简洁，不要有与教学内容无关的内容。

（3）字体和背景的颜色搭配合理。

      （4）语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。

（5）录制环境安静、无噪音。

（6）视频文件容量不超过10M。

（7）视频格式为MP4。

2．微课制作方法或设备（供参考，也可采用其他技术手段）

（1）录屏软件Camtasia Studio + PPT课件。

（2）手机拍摄 + 白纸 + 笔（需要用一个支架把手机固定在上方）。

（3）DV + 白板（黑板）。

（4）录屏软件+数位屏(或手写板)+绘图软件。

（5）平板电脑。

（6）电子白板及类似设备。

（7）金达在线微课制作。

（8）其他。

二、课堂实录

提交的课堂实录视频要求：教学时长20～45分钟；视频内容应与参赛课题一致，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个教学内容或教学环节的教学过程；教学过程要与教学设计方案一致；文件输出格式为MP4。

三、教学设计方案

教学设计应贯彻落实“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”精神，充分体现中等职业教育课程与教学改革要求，依据公共艺术课程教学大纲，科学设计与精心选择教学内容，合理运用信息化手段和资源，创新教学组织形式、方法手段和考核评价，激发学生学习兴趣，提升课堂教学成效。

教学设计方案针对一个完整的教学单元或一个教学主题进行设计，1～2课时，格式不限，但应体现必要的教学要素。

四、教学课件

上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。

参赛课件不限制作软件（建议所用软件尽量采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放），不限风格形式。如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024×768以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（视频文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用MP3、WMA等格式。

五、片段教学比赛

选手根据本人的微课及教学设计,采用无学生配合的虚拟教学方式,现场展示该微课在教学实践中的应用和效果,总时间不超过15分钟。

六、参赛教材版本与数字化资源提供

1．课程改革国家规划新教材及指定参考用书

书  号	书   名
978-7-04-038064-4	公共艺术（音乐篇）
978-7-04-038065-1	公共艺术（美术篇）
978-7-04-029750-8	艺术设计基础与欣赏

2．网络教学资源及在线开放课程

附件3：

2017年全国中等职业学校财经类“创新杯”

教师信息化教学说课大赛和教师会计技能比赛要求

财经类“创新杯”教师信息化教学说课大赛要求

一、教学设计方案

教案设计思想：基于现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，促进学生自主学习，有利于学习兴趣的提高和学习效果的改善。

教案内容：可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式，针对1～2课时或一个教学单元的教学内容进行设计，充分体现如何运用信息化教学手段创设学习环境，改进教与学方式，实施课堂教学。一般包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间；授课使用的教材；教学内容；教学目的及要求；授课类型；学情分析；教学方法；教学环境设计及资源准备；教学重点和难点；教学过程及时间分配；教学反思等。

二、教学课件

上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。

参赛课件不限制作软件（建议所用软件尽量采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放），不限风格形式。如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024×768以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（视频文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用MP3、WMA等格式。

三、微课

“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点、技能点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。要求教师充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计教学内容，录制成时长不超过10分钟的微视频。

1．微课制作要求

（1）生动形象地展示和讲解教学内容。

（2）画面简洁，不要有与教学内容无关内容。

（3）字体和背景的颜色搭配合理。

（4）语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。

（5）录制环境安静、无噪音。

（6）视频文件容量不超过10M。

（7）视频格式为MP4。

2．微课制作方法或设备（供参考，也可采用其他技术手段）

（1）录屏软件Camtasia Studio + PPT课件。

（2）手机拍摄 + 白纸 + 笔（需要用一个支架把手机固定在上方）。

（3）DV + 白板（黑板）。

（4）录屏软件(如Camtasia Studio)+数位屏(或手写板) +绘图软件(如SmoothDraw 3)。

（5）平板电脑。

（6）电子白板及类似设备。

（7）金达在线微课制作。

（8）其他。

四、课堂实录

提交的课堂实录视频要求：教学时长10~45分钟；视频内容应与参赛课题一致，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）过程；教学过程要与教案设计一致；文件输出格式为MP4。

五、现场说课

（一）时间要求

现场说课总时间不得超过15分钟（其中，微课、课堂实录展示、提问及选手答辩不超过5分钟）。

（二）语言、仪态要求

教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。

（三）说课内容要求

所选教学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容，说课过程中须对实际课堂上所采用的微课、课堂实录予以展示；倡导教学方式、方法的创新与反思。

1.教材内容。分析本课教学内容在教材中的地位和与相关知识的联系，确定教学目标、教学重点和教学难点；教学过程中如何更好地诠释教材的理念和培养学生创新能力等。

2.教学策略。阐述本课教学过程中主要的教学方式、方法，突出信息化教学手段的应用；采用的教学策略得当，有利于教学目标的实现，并能有效提高学生的学习兴趣，突出技能培养；着重说明信息技术在教学过程中的运用及预期的教学效果。

3.教学过程。解说本课教学过程，以及如何运用信息技术创设学习环境，改进教与学方式，实施课堂教学等。要求教学层次清楚，教学结构完整，教学内容与教法学法相对应。

4.教学反思。教学反馈及时，教学效果突出。

2017年中等职业学校会计专业教师技能比赛细则

一、参赛对象

    参赛对象为全国中等职业学校会计专业教师。技能比赛与说课比赛同时进行，参加说课比赛的老师不能参加技能比赛。比赛项目总参赛人数严格控制在99 人以内，自愿报名但同一个学校不得超过两人，按报名的先后顺序获得参赛资格，额满为止。

二、比赛项目与方式

    项目：会计实务操作和纳税实务操作。

    方式：采用随机抽签的方式决定比赛岗位及其场地。比赛统一使用福思特手工会计分岗竞赛系统和税务竞赛系统作为比赛平台。其中，会计实务操作技能比赛为三人团体赛；纳税实务操作技能比赛为个人赛。

三、比赛内容

   （一）会计实务操作

    本项目比赛时间为180 分钟。比赛案例资料是模拟一家小型制造企业（一般纳税人）某个月的经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用科目汇总表核算形式，3 名选手现场随机抽签组成团队，分别担任出纳、会计和会计主管三个岗位角色，共同完成 50～60 笔经济业务的会计核算。操作过程包括：账簿的设置、原始凭证的填制和审核、记账凭证的填制与审核、科目汇总表的编制、账簿的登记、财务报表的编制等。

    本项目涉及的经济业务范围如下：

（1）货币资金:库存现金、银行存款、其他货币资金。

    （2）应收款项：应收票据、应收账款、预付账款、其他应收款。

    （3）存货：原材料、周转材料、委托加工物资、存货清查。

    （4）固定资产：固定资产增加、固定资产减少、固定资产折旧、固定资产清查。

    （5）无形资产：无形资产增加、无形资产减少、无形资产摊销。

    （6）流动负债：短期借款、应付账款、应付票据、预收账款、其他应付款、应付职工薪酬、应交税费。

    （7）费用和成本：要素费用、制造费用、完工产品与在产品成本分配、品种法。

    （8）所有者权益：实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润。

    （9）收入、利润和利润分配：销售商品收入、销售材料收入、期间费用、营业利润、营业外收支、所得税费用、利润分配。

    （10）报表：资产负债表、利润表。

    会计三人岗具体分工如下：

    （1）出纳：开立现金日记账和银行存款日记账；填制所有原始凭证和银行票据；办理现金和银行存款收付款业务；登记现金日记账和银行存款日记账；对账与结账；编制银行存款余额调节表。

    （2）会计：开立明细账；填制记账凭证；登记明细账；编制科目汇总表；对账与结账。

    （3）会计主管：开立总账；审核会计凭证；登记总账；对账与结账；编制财务报表。

会计三人岗业务核算流程如下图所示。

（二）纳税实务操作

本项目比赛时间为120 分钟。每一税种涉及一家模拟企业的经济业务资料，执行现行税法的各项规定，完成16 个税种的纳税申报。经济业务资料主要以原始凭证形式出现。

本项目涉及的经济业务范围如下：

    1. 增值税

（1）增值税纳税申报表（一般纳税人适用）;

（2）增值税纳税申报表附列资料一（本期销售情况明细）;

（3）增值税纳税申报表附列资料二（本期进项税额明细）;

（4）增值税纳税申报表附列资料三（服务、不动产和无形资产扣除项目明细）;

（5）增值税纳税申报表附列资料四（税额抵减情况表）;

 (6) 增值税纳税申报表附列资料五（不动产分期抵扣计算表）;

（7）固定资产（不含不动产）进项税额抵扣情况表;

（8）本期抵扣进项税额结构明细表;

（9）增值税减免税申报明细表（一般纳税人适用）;

（10）增值税纳税申报表（小规模纳税人适用）;

（11）增值税纳税申报表（小规模纳税人适用）附列资料;

（12）增值税减免税申报明细表（小规模纳税人适用）

2. 烟类消费税

（1）烟类应税消费品消费税纳税申报表；

（2）本期准予扣除税额计算表；

（3）本期代收代缴税额计算表。

3. 酒类消费税

（1）酒类消费税纳税申报表；

（2）本期准予抵减税额计算表；

（3）本期代收代缴税额计算表。  

4. 成品油消费税

（1）成品油消费税纳税申报表；

（2）本期准予扣除税额计算表；

（3）代收代缴税额报告表；

（4）本期减（免）税额计算表。

5. 小汽车消费税

（1）小汽车消费税纳税申报表；

（2）本期代收代缴税额计算表。

6. 其他消费税

（1）其他应税消费品消费税纳税申报表；

（2）本期准予抵减税额计算表；

（3）准予扣除消费税凭证明细表；

（4）本期代收代缴税额计算表。

7. 城市维护建设税

城市维护建设税纳税申报表。

8. 资源税（根据企业基本情况选择填写）

资源纳税申报表、资源税纳税申报表附表一（原矿类税目适用）、资源税纳税申报表附表二（精矿类税目适用）、资源税纳税申报表附表三（减免税明细）。

9. 土地增值税

土地增值税项目登记表、土地增值税纳税申报表（一）、土地增值税纳税申报表（二）、土地增值税纳税申报表（三）、土地增值税纳税申报表（四）、土地增值税纳税申报表（五）、土地增值税纳税申报表（六）、土地增值税纳税申报表（七）、清算后尾盘销售土地增值税扣除项目明细表。

10. 房产税

房产税纳税申报表、从价计征房产税税源明细表、从租计征房产税税源明细表、房产税减免税明细申报表、房产税纳税申报表（汇总版）。

11. 城镇土地使用税

城镇土地使用税纳税申报表。

12. 车船税

车船税纳税申报表。

13. 印花税

印花税纳税申报表。

14. 企业所得税（根据案例需要选择填写）

（1）企业所得税年度纳税申报表Ａ类；

（2）一般企业收入明细表；

（3）一般企业成本支出明细表；

（4）期间费用明细表；

（5）纳税调整项目明细表；

（6）视同销售和房地产开发企业特定业务纳税调整明细表：

（7）未按权责发生制确认收入纳税调整明细表；

（8）投资收益纳税调整明细表；

（9）专项用途财政性资金纳税调整明细表；

（10）职工薪酬纳税调整明细表；

（11）广告费和业务宣传费跨年度纳税调整明细表；

（12）捐赠支出纳税调整明细表；

（13）资产折旧、摊销情况及纳税调整明细表；

（14）固定资产加速折旧、扣除明细表；

（15）资产损失税前扣除及纳税调整明细表；

（16）资产损失（专项申报）税前扣除及纳税调整明细表；

（17）企业重组纳税调整明细表；

（18）政策性搬迁纳税调整明细表；

（19）企业所得税弥补亏损明细表；

（20）免税、减计收入及加计扣除优惠明细表；

（21）符合条件的居民企业之间的股息、红利等权益性投资收益优惠明细表；

（22）综合利用资源生产产品取得的收入优惠明细表；

（23）研发费用加计扣除优惠明细表；

（24）所得减免优惠明细表；

（25）抵扣应纳税所得额明细表；

（26）减免所得税优惠明细表；

（27）税额抵免优惠明细表；

（28）境外所得税收抵免明细表；

（29）境外所得纳税调整后所得明细表；

（30）境外分支机构弥补亏损明细表；

（31）跨年度结转抵免境外所得税明细表

15. 个人所得税

扣缴个人所得税报告表。

附件4：

2017年全国中等职业学校德育课、工科类、计算机类、现代服务类、素质教育课程“创新杯”教师信息化教学说课大赛比赛要求

一、教学设计方案

教案设计思想：基于现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，促进学生自主学习，有利于学习兴趣的提高和学习效果的改善。

教案内容：可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式，针对1～2课时或一个教学单元的教学内容进行设计，充分体现如何运用信息化教学手段创设学习环境，改进教与学方式，实施课堂教学。一般包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间；授课使用的教材；教学内容；教学目的及要求；授课类型；学情分析；教学方法；教学环境设计及资源准备；教学重点和难点；教学过程及时间分配；教学反思等。

二、教学课件

上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。

参赛课件不限制作软件（建议所用软件尽量采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放），不限风格形式。如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024×768以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（视频文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用MP3、WMA等格式。

三、微课

“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点、技能点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。要求教师充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计教学内容，录制成时长不超过10分钟的微视频。

1．微课制作要求

（1）生动形象地展示和讲解教学内容。

（2）画面简洁，不要有与教学内容无关内容。

（3）字体和背景的颜色搭配合理。

      （4）语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。

（5）录制环境安静、无噪音。

（6）视频文件容量不超过10M。

（7）视频格式为MP4。

2．微课制作方法或设备（供参考，也可采用其他技术手段）

（1）录屏软件Camtasia Studio + PPT课件。

（2）手机拍摄 + 白纸 + 笔（需要用一个支架把手机固定在上方）。

（3）DV + 白板（黑板）。

（4）录屏软件(如Camtasia Studio)+数位屏(或手写板) +绘图软件(如SmoothDraw 3)。

（5）平板电脑。

（6）电子白板及类似设备。

（7）金达在线微课制作。

（8）其他。

四、课堂实录

提交的课堂实录视频要求：教学时长10~45分钟；视频内容应与参赛课题一致，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）过程；教学过程要与教案设计一致；文件输出格式为MP4。

五、现场说课

（一）时间要求

现场说课总时间不得超过15分钟（其中，微课、课堂实录展示、提问及选手答辩不超过5分钟）。

（二）语言、仪态要求

教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。

（三）说课内容要求

所选教学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容，说课过程中须对实际课堂上所采用的微课、课堂实录予以展示；倡导教学方式、方法的创新与反思。

1.教材内容。分析本课教学内容在教材中的地位和与相关知识的联系，确定教学目标、教学重点和教学难点；教学过程中如何更好地诠释教材的理念和培养学生创新能力等。

2.教学策略。阐述本课教学过程中主要的教学方式、方法，突出信息化教学手段的应用；采用的教学策略得当，有利于教学目标的实现，并能有效提高学生的学习兴趣，突出技能培养；着重说明信息技术在教学过程中的运用及预期的教学效果。

3.教学过程。解说本课教学过程，以及如何运用信息技术创设学习环境，改进教与学方式，实施课堂教学等。要求教学层次清楚，教学结构完整，教学内容与教法学法相对应。

4.教学反思。教学反馈及时，教学效果突出。

六、参赛教材版本与数字化资源提供

（一）德育课

1．德育课课程改革国家规划新教材

书  号	书   名
978-7-04-038050-7	职业生涯规划（修订版）
978-7-04-038049-1	职业道德与法律（修订版）
978-7-04-038068-2	哲学与人生（修订版）
978-7-04-038044-6	心理健康（修订版）

2．网络教学资源及在线开放课程

3．多媒体课件

（二）工科类、计算机类

1.在线开放课程（http://www.icourses.cn/vemooc/）

2．模拟仿真实训

3．网络教学资源（http://abook.hep.com.cn/sve）

（三）现代服务类和素质教育课程

1.在线开放课程（http://www.icourses.cn/vemooc/）

2．网络教学资源（http://abook.hep.com.cn/sve）

3. 素质教育课程参考教材目录

序号	物料号	书名	作者
1	31249-A0	礼仪规范教程(第三版)（配盘）	张朝辉
2	23269-B0	礼仪修养（第二版）	李柠
4	29841-01	普通话口语交际（第三版）	李珉
5	29832-B0	音乐欣赏（第二版）（配盘）	高铁
6	19239-B0	美术欣赏（附光盘）	杨琪
7	33770-00	名画百幅赏析（配盘）	杨琪
8	33383-00	名曲百首赏析	赵易山
9	36029-A0	音乐欣赏	张宏宇
10	36031-00	美术欣赏	张宏宇
11	29828-A0	形体训练基础	胡凌燕
12	30175-00	形象设计	熊茵
13	37625-A0	中职生职业素养能力训练(上册)	肖胜阳
14	38287-A0	中职生职业素养能力训练(下册)	肖胜阳
3	45643-00	生涯启航	周林 张希昌
15	37632-A0	中职生应用文写作	于蓉 胡修江
16	38567-00	应用文写作实训教程	王崇国